Hällevadsholms skola likabehandlingsplan

Skolsäkerheten är bra och nästan omfattande enligt undersökningen. Endast ett par elever i en klass känner sig ibland osäkra i skolan. Målet är att alla ska delta i spelet och att ingen blir utsatt eller mobbad. Personal på skolan, inte bara lärare, ingriper när det förekommer mobbning eller utanförskap bland eleverna. De pågående insatserna för att främja jämställdhet och likabehandling på Svenskbacka skolor arbetar på olika sätt för att förstå och öka förståelsen för vad jämställdhet och likabehandling innebär på olika sätt.

Diskussioner om jämställdhet med eleverna genomförs under ledning av klasslärare. Diskussioner kan föregås av förberedande material i form av T. utvärdering och uppföljning av genomförandet av jämställdhets-och likabehandlingsplanen följs och utvärderas kontinuerligt i samband med utvärderingen av skolans läsår. Flera motiverande och roliga aktiviteter hällevadsholms skola likabehandlingsplan stärker gemenskapen mellan programmen har genomförts inom idrott och hälsa.

Anställda arbetar med att tillämpa låg effekt svar för att hitta strategier för att skapa en mer avslappnad social och pedagogisk inlärningsmiljö.

Vid behov görs kartläggning på grund av den pedagogiska situationen och den enskilda elevens handlingsplan. Att fortsätta dokumentera vilka åtgärder vi vidtar och analysera hur vi lyckas anses vara viktigt. Arbetet med åtgärdernas särdrag bör fortsätta under det kommande läsåret, både i arbetsgrupper och i studenternas hälsa. Överväga och identifiera som grund för förebyggande arbete, din egen verksamhet bör undersökas.

Skolan ska därför genomföra undersökningar med olika metoder för att upptäcka risker för diskriminering, trakasserier, sexuella trakasserier, kränkningar eller andra hinder för lika rättigheter och möjligheter för elever. Det är viktigt att du har ett sätt att arbeta på den här skolan, vilket innebär att du kommer att reagera omedelbart om du upptäcker att en av eleverna utsätts på något sätt.

En av konsekvenserna av funktionshinder och utvecklingsstörning kan vara att det är svårt att generalisera och se konsekvenserna av deras handlingar. Detta innebär att det kan vara svårt att se att beteendet i en situation kan jämföras med en annan liknande situation. Därför måste du klargöra reglerna och gränserna i varje enskilt fall.

När allt kommer omkring kan erfarenhet hjälpa dig att jämföra tidigare erfarenheter och förstå sammanhanget. Konsekvenserna av vissa funktionsnedsättningar inom autismspektrumet kan också innebära att det är svårt att reflektera sina egna känslor och upplevelser och vidarebefordra dem till någon annan. Det betyder att det kan vara svårt för dig att förstå hur ditt eget beteende kan påverka andras känslor.

Det kräver också att man tänker på hur man skapar förutsättningar så att ingen känner sig utsatt. Undersökningens utformning anpassas till studentens bakgrund för att förstå sammanhanget, och genomförandet kan se annorlunda ut för enskilda studenter eller studenter. Studenter i det nationella programmet svarar på en undersökning av G. R.

studenter. och en väl genomförd undersökning under höstterminen, det som sticker ut med NP är att ungefär en tredjedel av eleverna känner att de inte förstår när lärare förklarar för dem. Det finns också hälften av eleverna som tycker att det är för lite att göra på rasterna. Det här är två områden som vi kan utveckla i skolan. Arbetsrätten är förenlig med resultatet av utvecklingsförhandlingar baserade på frågor om utbildning, utbildning och säkerhet.

Unikum-samtalsmallen som används hällevadsholms skola likabehandlingsplan utvecklingsintervjun innehåller frågor om det goda. Till våren kommer en ny struktur att utvecklas för feedback från arbetsgrupper för studenternas och regissörens hälsa. Mentorer bör analysera på gruppnivå om det framkom under utvecklingsförhandlingarna att eleverna känner sig osäkra.

Under höstterminen började skolavdelningen använda ett nytt digitalt system för att dokumentera utredningar av kränkningar. Anställda utbildades i arbetsprocesser under överträdelserna och elevhälsan utvecklade en rutin för hur man ska gå när anställda ser eller hör att en student har kränkts. Det handlar främst om verbala kränkningar, och hällevadsholms skola likabehandlingsplan fortsätter i lämpligt arbetslag tillsammans med elevernas hälsa för att täcka insatser på olika nivåer.

Skolsköterskan genomför intervjuer med alla elever i klass 1. Dessa samtal innehåller frågor om det goda. Om något är avvikande kontaktar skolsköterskan mentorerna och kanske. Främjande-målinriktat arbete med identifierade hälsofaktorer målet med skolfrämjande arbete är att skapa en trygg och tillitsfull arbetsmiljö för alla elever och all skolpersonal, där alla elever har maximala möjligheter till lärande och utveckling.

Kampanjarbetet fortsätter utan något speciellt.